三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。马院学子们，走出校园、扎根基层，将青春的热忱播撒在支教课堂。他们以知识为灯，照亮孩子们的求知之路；以热爱为帆，扬起教育理想的远航之旗。让我们一同走进他们的支教日常，感受他们在讲台上的成长与蜕变，见证教育微光的温暖力量。
23.2郑蕾
为期数月的小学实习支教，是我从思政专业学子迈向一线教育岗位的蜕变之旅。初登讲台的紧张忐忑、应对课堂突发状况的手足无措，到后来从容把控课堂节奏、自主设计趣味互动教学活动，一路走来的点滴成长，皆饱含教育独有的温情与力量。
五年级孩童的纯真烂漫与蓬勃求知欲，让我真正读懂了教育的内核——传道授业为基，润心育人为本。语文课堂上，我带领孩子们品读经典、感悟文脉；道法课堂中，我引导学生明辨是非、涵养品格、践行责任。日常批改作业、谈心疏导的点滴相处里，我学会以耐心化解学生迷茫，用鼓励点亮孩子自信。这段支教经历让我深切领悟，教育从不是单向的知识灌输，而是师生双向陪伴、共同成长的美好奔赴，所有真诚的付出，终会化作孩子眼底闪闪的星光。
这段支教岁月褪去了我的青涩懵懂，也更加坚定了我深耕教育的初心。我不仅扎实提升了教学设计、课堂管控等专业教学能力，更深刻明白，立德树人从不是一句空洞的口号，而是蕴藏在次次备课打磨、句句暖心引导中的细微坚守。往后，我将怀揣这份初心与收获笃行不怠，坚守育人本心，立志成长为一名有温度、有情怀、有担当的新时代人民教师。
23.1史展
在开发区物流园学校的实习时光，是我教育路上珍贵的成长历练，让我真切体会到教师职业的责任与价值。
实习期间，我承担初一年级体育与道德与法治课程教学。初登讲台时，我满心忐忑，教学思路生硬，难以平衡课堂节奏与学生状态，教学效果欠佳。经过不断摸索、反思与改进，我结合初一学生特点优化课堂：体育课设计趣味环节，调动学生运动热情，锤炼他们的意志品质；道法课选取鲜活案例，拆解理论知识，向学生传递正向价值观，让课堂更接地气。
与孩子们朝夕相处的日子，满是温暖与治愈。他们纯真的笑容、渴求知识的眼神，时刻鞭策我用心做好教学。这段经历，让我逐步提升了教学设计、课堂应变与师生沟通能力，也深刻明白教育是用心陪伴、用爱浇灌的双向成长。
此次实习，让我坚定了投身教育的初心，明晰了育人使命。未来我将带着这份收获，不断提升自我，脚踏实地深耕教育之路，奋力前行。
23.1刘绪豪
在莘县张寨中学一个多月的实习，是我从思政理论学习走向教育实践的深刻蜕变。这里的孩子虽不善言辞，一双双清澈的眼眸里，却藏着对知识与远方最真切的渴望。
这段经历让我深知，真正的思政教育绝非照本宣科，而是以心交心、点亮心灵。在“理想”主题课堂上，我起初讲述宏大叙事，课堂氛围平淡，转而引导孩子们畅谈家乡与生活，一位沉默男孩的话语让我深受触动：他想钻研农业知识，让家乡甜瓜更甘甜，让父母不用远走他乡务工。这一刻我彻底明白，教育的根基，永远深扎在真实的生活土壤之中。
在这片质朴的土地上，我既是传授知识的实习教师，也是重拾教育初心的学习者。孩子们纯粹的向往，让我懂得最好的思想引领，是帮他们找准前行方向、坚定未来信念。这段时光褪去了我的青涩，更坚定了我立德树人的初心。未来我将带着这份感悟，深耕思政教育，努力做一名有温度、有情怀的教育工作者。
支教的日子，是成长的序章，也是初心的回响。马院学子们以微光汇聚星河，以热爱浇灌希望，用实际行动践行着教育的初心与使命。愿他们继续带着这份温暖与收获，在未来的教育之路上步履不停，用智慧和爱心照亮更多孩子的成长之路，在广阔天地中书写基层教育的新篇章。
（审核 宋梅）
